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    [浅谈如何培养杂技的新生力量]公司新生力量的句子

    时间:2019-03-24 06:52:16 来源:星星阅读网 本文已影响 星星阅读网手机站

      摘 要:中国杂技艺术以她独特的魅力和审美价值屹立于世界艺术之林,在世界艺术舞台屡建奇功为祖国争得无数荣誉。随着改革开放的深入,人们的艺术鉴赏能力和需求不断提升,杂技艺术必将面临新的挑战。加速实现杂技人才培养的规范化、科学化和系统化,是摆在我们从业人员面前的任务,也是提高杂技艺术品味,节目质量的重要环节。
      关键词:杂技;艺术奇葩;国际荣誉;人才培养
      
      21世纪是人才的时代,人才是第一资源。杂技是一种特殊的艺术,必须从娃娃抓起。因此,在抓杂技创新的同时,高度重视年轻演员和学员的学习,并把他当作一项全局性、战略性、前瞻性的工作来抓。因为杂技从形成到今天已有两千多年的历史,却没有形成一套完整的杂技学科及理论,以至于不少人文化层次低,杂技节目的创新、艺术水准难以提升,难以满足观众不断提高的审美水平,严重制约了杂技艺术事业的发展,旧有的师承教育方式已经满足不了艺术发展的需要。近年来,杂技界根据杂技教育的现状,对提高师资综合素养、科学培训、培养素质人才、健全杂技教学大纲、改革杂技教育体制等问题进行了探讨和实践。
      当今杂技教育,感性的、自然的教学和训练方式,仍占杂技教学和训练的主导地位,不利于更快、更高程度上杂技人才的培养。杂技教育应根据中国杂技的特点进行教育培养:一是特别重视腰、腿、顶功的培养训练,基本功训练的成为中国杂技艺术的基础;二是险中求稳、动中求静的素质训练,险中求稳、动中求静显示了冷静、巧妙、准确的技巧和千锤百炼的硬功夫;三是轻重并举、软硬功夫相辅相成同步进行训练,四肢百体只有经过软硬功夫的苦练,才能达到通灵入化、游刃有余的表演效果;四是力量和轻捷灵巧的跟斗技艺相结合进行训练,“倍如功夫,妙体生花”,构成独特风格,柔术与硬功,力量与捷巧结合得如天衣无缝;五是大量运用生活用具和劳动工具进行训练,碗、盘、坛盅、绳、鞭、叉、竿、梯、桌、椅、伞、帽等等,这些平凡的东西,在杂技艺人的手里,变幻万千,显示了中国杂技与劳动生活的紧密关系,有些节目就是劳动技能和民间游戏结合的产物。六是古朴、现代的工艺美术和形体技巧的结合进行的培养训练,"耍坛子"、"转碟"把中国的瓷绘艺术和杂技交溶在一起,那彩绘着龙凤图案的花坛、彩蝶,上下翩飞,姿态蹁跹,真是彩凤飞鸣、游龙戏珠一般。"蹬技"花伞和彩单同样给人传统艺术工艺的美感。七是从姐妹艺术中吸取精华,用于杂技艺术的培养和训练。从戏曲、舞蹈、武术中吸收营养为杂技所借鉴,优长互辅,《芭蕾顶技》成功地把芭蕾动作与杂技表演相结合,一经推出观众拍手称绝。
      台上一分钟,台下十年功。练习杂技的生活是枯燥而严格的。杂技是真功夫,不苦练,哪能成器?拿顶、筋斗、压腿、开胯以及节目训练……一天下来,筋疲力尽。从早到晚,几百次,几千次,几万次,最终才能熟能生巧、游刃有余地上台表演。很多女学员总是作出跟男学员一样的高难度动作,也有很多学员刚开始练习时都委屈得找个没人地方直哭,但擦干眼泪之后,每个人做的第一件事,却是再一次爬上器械,重新开始……也许,这就是杂技为什么如此迷人的缘由吧!
      当今杂技人才的培养,杂技教学原始而单一,存在诸多弊端。一是经验教学至上,杂技教师由于文化素质不高,加上没有理论教材的支持,仅仅依靠教师个人多年练功、演出的心得来进行教学,是一种无标准、无规范的纯经验主义的原始教学法,存在着如教学程序、方式、质量、成果随心所欲等诸多弊端;二是理论教学薄弱。现今杂技教学在内容上无非是两大部分:主要时间在排练场练功;部分时间学习传统中小学生的教学科目,杂技艺术是一门充分展示人体技巧高难险、新奇美的表演艺术,是文艺与体育结合的产物,从这个角度来讲,杂技艺术的内涵与外延要比一般艺术更复杂、更丰富,一名合格的杂技演员所需要掌振的专业知识要比一般文艺种类演员的知识更多、更难;三是教学方法简单,“大声、大胆、大概”是目前杂技界中普遍流行的三大教学“法宝”。大声,学生练不好时要大声,学生不听话时要大声,学生偷懒时更要大声,杂技的教学却至今仍停留在仅靠不断重复练习,通过条件反射为主要训练手段的教学方法上,这样的反差应该引起人们的重视与反思。
      文化、思想教育要与业务相结合,杂技团不是对青少年实施教育的专门机构。因此,我们的思想品德教育应与业务学习和培训、与艺术生产实践相结合,要把青少年杂技演员的主要精力引导到刻苦训练、提高本领、将来为杂技事业的繁荣发展建功立业方面上来。众所周知,青少年时期是生命最旺盛、头脑最灵活、精力最充沛的时期,他们的求知欲望和接受新事物的感知能力也处于最佳时期。可以说这个时期是他们奠定业务基础的黄金阶段。为此,我们的教练应当是思想品德教育和技术传授双管齐下,从而培养出思想素质、心理素质和业务素质全面和谐发展的杂技事业所需要的人才。欲达此目的,首先,教练甚至包括团里的领导干部要德才兼备,通过自身在思想、学习、工作、生活、交际等方面所展现出来的良好品质和好的业务能力,使青少年杂技演员受到潜移默化的教育;其次,思想教育中应溶进业务方面的内容。即从思想教育入手,在引导他们树立健康的人生观、价值观的同时,帮助他们确立正确的艺术观和业务发展目标。而在进行业务学习与艺术实践工作中,要发掘政治思想内容,克服那种只埋头钻研业务,“为艺术而艺术”不问其他的偏激倾向。帮助他们认识到业务水平的提高与思想品德教育是辩证统一的关系。只有德艺双馨才是他们追求的理想日标。
      正如温家宝总理前不久在联合国大会上的讲话所指出,国家发展、民族振兴,不仅需要强大的经济力量,更需要强大的文化力量。五千年中华文明所凝结的道德和智慧,属于中国,也属于世界。中国杂技艺术将锐意进取,紧跟时代,不断提高文化品位。求新,艺术贵在创新。没有创新,就没有进步,没有发展,没有提高,就没有前途。我们现代杂技都瞄准创新。遵循艺术规律,潜心杂技事业,使杂技艺术提升到了-个崭新的境界,创造出中国杂技艺术新的辉煌。

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