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    [中职计算机机房教学之我见] 中职食品雕刻授课方法之我见

    时间:2019-04-16 07:24:08 来源:星星阅读网 本文已影响 星星阅读网手机站

      【摘要】计算机教学与其他文化课的教学相比,有它的不同之处,机房教学有它的特殊性和独到性,和在教室上课有很大的区别。   【关键词】机房教学自主动手   从毕业到现在,我担任计算机教师已有3年多,3年多的时间,在学校领导的关心下,在同事的帮助下,我由一个什么都不懂得的“丫头”到今天,也逐步成为一名合格的计算机教师。在教学过程中,我也积累学习了一些经验和体会,愿与大家分享和探讨。
      计算机教学与其他文化课的教学相比,有它的不同之处。最大的区别就是上课的环境:普通教学一般都是在教室,而计算机教学的场地是在机房,每个同学都有自己的机器,可以随时操作和练习。传统教学中,在课堂教学中要对学生严格要求,要学生按照教师的教学思路走,不能随意讲话,更不能随意走动,没有教师的允许也不能讨论,也就是不允许任何破坏课堂纪律的事情,一旦有,教师要马上制止并批评教育。一个教师对课堂要求严格,学生也就能更集中精力来学习。
      但是我认为,在计算机教学中,在机房这样的教学环境中,按照教室的要求来做的话,也许纪律会很好,学生会很听话,但是效果可能就不一定了。机房教学有它的特殊性和独到性,和在教室上课有很大的区别。我认为机房教学和在教室上课相比较,有以下几个优点:
      ⒈能加强团队协作、小组合作能力。机房里面,实际操作很多,一般都有具体的任务布置,学生也相应有一些作品出现。可以将班级分成小组,让做得快的带动做得慢的,学得好的带动学得差的。同时,可以让各小组之间竞争,加强团队协作、小组合作能力。
      ⒉能加强同学的自主学习能力。在机房,你永远都有做不完的任务和操作。针对不同学生的不同特点,让部分优生提前学习或者推荐一些大家感兴趣的软件让学生自主学习,既能提高部分学生的主动学习能力,也能培养学生主动分析问题、解决问题的能力。
      ⒊能锻炼学生口头表达能力,加强同学之间的交流。在学生相互帮助、当“小老师”的过程中,其语言表达和逻辑思维能力也相应得到了锻炼和培养。同时,教师可以请部分学生来自主演示操作,同时加以讲解,这样既提高了学生的学习积极性,也锻炼了学生各个方面的能力。
      在机房教学的方式和管理方式上,我也积累了一些经验,进行了一些研究和探索,下面总结我个人的几点看法。
      ⒈给学生尽量多的自由和空间。机房教学应将主动权交给学生,这也是我们现在教学改革的重点,让学生真正成为课堂的主体。特别是在机房中,为了学生各种能力的培养,要让他们通过交流自己解决问题。我们可以适当地让学生走动、交流、讨论甚至为了某个问题而争辩,不能死守着上课不能下位、不能喧哗的规矩,该活跃的时候就让学生尽量活跃。我最喜欢看到的就是:我的学生在机房跑来跑去,争论、交流的忙碌身影,这样整个气氛就会调动起来,对课堂有一个促进作用。
      ⒉适当给机房一个放松的环境。现在的很多教学软件(如PS、网页等),都需要学生有创造性的思维。而我们也知道,人在紧张、压抑的环境下不可能创作出好的作品,特别是有的计算机班级一天的课程都在机房里面上,长时间对着电脑,人也容易疲乏。这里,我建议适当地给予一个放松的环境,有条件的话当然可以改变桌子的颜色、样式等;在下课的时候可以适当地放一点音乐、电影等,或者带领学生读一段诗歌,看一段笑话,调节下情绪,让学生在身心愉快的环境里上课。
      ⒊要有竞争意识。虽然说机房里面要放松、要身心愉快,但是竞争的意识和气氛也必不可少。要让学生有你追我赶的思想,形成不甘落后的思维,这样上课的时候他们自然就会集中精神。这要靠教师的鼓励和表扬,也可以设定一定的奖励措施来实现。
      ⒋备课兼顾优生和后进生。机房的任务一般都比较实在和具体,有一些操作熟练、学习能力强的学生可能很早就操作完了,而感觉无事可干。为了避免这种情况,我一般备课的时候都要多加2-3个操作,给那些操作快的同学做,同时也鼓励他们自学还没有讲的内容,这样既让所有同学都有事可做,也带动了积极性,让暂时落后的同学有压力,从而更加努力。
      ⒌对学习过的内容定时抽查和考试。为了巩固和加深,对学习过的内容要定时考试,让学生学会复习和巩固,也养成连贯学习的习惯。
      ⒍多补充课外习题和操作。对于一些应用型的软件,有时候书本上的实例太少、太浅,这就要求教师在课外找一些素材和资料来给学生充电,加强学生对知识的理解,也扩大学生的知识面;同时鼓励学生自己去找一些有益的资料来学习,也可以和大家分享。
      计算机机房教学还有很多东西值得我们去研究、去探索。同时,随着时代的发展和进步,对教师的要求也越来越高,原来的“给学生一碗水,老师应当有一桶水”的说法已经过时了,现在“给学生一碗水,老师应当是一条奔腾不息的河流”。尤其在计算机方面,变化特别快,这就要求我们教师要不断学习、不断探索,给自己充电,这样才能适应时代的变化。同时,在以后的学习生活中,我也会虚心向有经验的老教师请教和学习,让自己的教学经验更加丰富,做一个合格、称职的教师。
      【参考文献】
      ⒈蔡瑜玮:关于高校计算机机房管理的几点思考,成都日报报业集团时代教育,2008.03
      ⒉马经杰、齐欣:浅议高校计算机教学机房的建设,现代企业教育,2009.9
      ⒊魏慧彩:计算机专业模块教学方法初探

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